說起英語筆者就忍不住感謝初中時遇到的補習老師，如果不是她帶著從音標開始學起，可能上完初一以后自己的分數(shù)會和同學們差的越來越多，畢竟很多時候我們學習的都是啞巴英語，和高中英語有很大的差別。

高中英語不再是死記硬背就能學會的一門語言，年紀越大想掌握一門語言就越困難，因為記憶力會慢慢變差，而且時間也越來越不夠用，所以學好英語是從小就該努力的事情。

學生們可能會對自己需要苦苦學習英語有些不滿，但看到外國學生在努力學習漢語時，學生們又會喜笑顏開了。

(資料圖片僅供參考)

美國不及格漢語試卷火了，眼前一片“aoe”，學生哭暈在廁所

不管是中文還是英語，都需要經(jīng)過一段時間的學習后，再經(jīng)歷考試考察學習情況才知道自己的弱勢地方，也能展開針對性的練習，但也有的學生毫不在乎，自信答題，讓老師無奈嘆息。

不管是學漢語還是學英語，合理運用副詞才能更好的應對考試，平時學習的時候不要忽略細節(jié)，考試的時候也不會慌亂，有些時候明明離標準答案很近，但卻粗心導致得分不高，這種一瓶不滿半瓶子晃的表現(xiàn)，著實讓人哭笑不得。

先學拼音再學漢字很普遍，但這對中國學生來說比較簡單，對于美國學生就不一定了，美國不及格漢語試卷火了，學生們很顯然對漢語拼音仍然不是很了解，看到眼前一片“aoe”，學生怕是要哭暈在廁所。

還有離譜的，“蛋糕把媽媽吃完了”、“媽媽被蛋糕吃完了”，這句子誰看到誰不迷糊??？相信老師看到也會笑出鵝叫聲，果然無知者無罪，甚至還有幾分可愛，難怪在說外語的時候再蹩腳都能得到夸獎，原來是這種感覺！

“你請我吃了日本人，我要對請”，怎么越看越毛骨悚然？原來是學生忽略了“日本人”和“日本菜”的寫法，所以鬧出了這么大的笑話，看來想學好漢語也是真的不容易，忍不住慶幸自己生在中國了。

風水輪流轉(zhuǎn)，看到外國學生的中文試卷，中國學生重拾自信

看到這篇小短文，學生有沒有種熟悉的感覺？這應該就是我們小學二三年級常做的閱讀理解了，可我們小學學的知識，對外國學生來說卻很難，真是“天道好輪回”??！

看到中文試卷，中國的學生們有沒有重拾自信？其實不只是自己學英語很困擾，世界上同樣有一群人因?qū)W不好漢語而心急，所以收拾好自己的心情，從基礎(chǔ)老老實實學起，說不定日后在和美國學生較量的時候能因語言感受到更大的優(yōu)勢。

還有這個“拉面申請”、“刀削面申請”......不知道的還以為到面館了呢，這種常識題也是叫人有些意外，原來我們常做的填空題在外國學生眼里竟是這種感覺，為什么考試的時候不能互換靈魂呢？這樣就可以雙雙考滿分了。

學習陌生的語言充滿阻礙，但需要長期堅持才會有效果，俗話說萬事開頭難，只有認真起來，并且對學習語言充滿激情才能慢慢掌握這門語言，而其中發(fā)揮最大作用的不只是學生，還有外語老師。

外語老師應加倍細心，通過不及格試卷看學生薄弱之處“對癥下藥”

不管是大考還是小考，每張試卷都代表著不同的意義，學生的努力成果和老師的良苦用心都濃縮在試卷里，因此，不得不承認試卷能夠反映許多問題，且不容忽視。

學生不擅長的題型或是基礎(chǔ)不夠好，都說明老師應該想方法幫助學生渡過眼前的難關(guān)，只有老師幫助學生解決學習的阻礙，才能培養(yǎng)出更多外語能力強的學生。

更何況現(xiàn)在許多老師都借助家長之后幫忙批作業(yè)，更是容易疏忽學生日常對課本知識的掌握情況，所以每次考試的試卷也值得細細研磨，不要講完題就當廢紙賣，這樣做太粗心。

筆者寄語：老師的教學理念對學生的學習興趣影響深遠，所以不管是教美國學生還是教中國學生，外語老師們都不應該忽視學生學習興趣的啟發(fā)，堅持下去，不僅對學生有幫助，對個人影響也很深遠。

今日話題：你覺得怎樣學習一門外語的效率最高，對中國和美國學生有什么建議？

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